นายมนัส จันทร์พวง
รองผู้อำนวยการวิทยาลัยชุมชนแพร่
e-Mail:kookmanus@hotmail.co.th เบอร์ : 086-633-5283
กระบวนการคิดเชิงออกแบบกับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 | Design thinking and 21st Century Learning Skills Development
ICCS
คำอธิบายรายวิชา
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ความสัมพันธ์ระหว่าง การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และกระบวนการคิดเชิงออกแบบ ความหมาย ความสำคัญ และรูปแบบกระบวนการคิดเชิงออกแบบ กรณีศึกษาการพัฒนาผลิตภัณฑ์ด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ และการแก้ปัญหากระบวนการทำงานด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ
จำนวนชั่วโมงเรียนรู้
จำนวนชั่วโมงเรียนรู้ทั้งหมด 2 ชั่วโมงเรียนรู้ (จำนวนชั่วโมงสื่อวีดิทัศน์ 1 ชั่วโมง 18 นาที)
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กับแนวคิดเชิงออกแบบ
2. อธิบายความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดเชิงออกแบบ
3. ประยุกต์ใช้กระบวนการแนวคิดเชิงออกแบบกับการพัฒนาผลิตภัณฑ์ในชุมชน
4. ประยุกต์ใช้การแก้ปัญหาการทำงานด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ
คุณสมบัติผู้เรียน
นักศึกษาหลักสูตรอนุปริญญา วิทยาลัยชุมชน
นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไป ทุกเพศ ทุกวัย ที่สนใจสามารถเรียนได้
เกณฑ์การวัดผล
เแบบทดสอบก่อนเรียน (ไม่เก็บคะแนน) แบบทดสอบระหว่างเรียนทุกบท (เก็บคะแนน 40 %)
กิจกรรม Discussion (ไม่เก็บคะแนน) แบบทดสอบหลังเรียน (Final Exam) 60 %
ผู้เรียนมีคะแนนรวมทั้งหมดไม่ต่ำกว่า 70% ถือว่าผ่านเกณฑ์เพื่อรับประกาศนียบัตรในระบบได้
ทีมผู้รับผิดชอบรายวิชา(หลัก)
นายเผด็จ เปล่งปลั่ง
รองผู้อำนวยการวิทยาลัยชุมชนสมุทรสาคร
e-Mail:padet@smkcc.ac.th เบอร์ : 086-430-1848
นายนิธิพงศ์ อนุรักพงศธร
ครูวิทยาลัยชุมชนระนอง
e-Mail:nitipong.a@rncc.ac.th เบอร์ : 092-164-9888
นางนงนุช ถวิลวรรณ์
ครูวิทยาลัยชุมชนสตูล
e-Mail:nongnuch25@gmail.com เบอร์ : 083-183-8131
นายวุฒิ ชะนา
ครูวิทยาลัยชุมชนตราด
e-Mail:wut.chana@tratcc.ac.th เบอร์ : 0909266764
Creative commons สัญญาอนุญาตสิทธิ์
“สื่อการสอนนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Thai MOOC (thaimooc.org)
และเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาตสิทธิ์แบบ Creative Commons ด้วยเงื่อนไข CC BY NC SA”